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发布时间:2020-05-16 16:22:48
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课程方面,高校智能教育需要建立一个理工与人文众多交叉的课程体系,既有技术层面又有研发层面,相关法学类的课程也要跟上,但是目前能专门用于智能教育的课程数量还远远不能满足需求,这导致智能教育***课程只能浓缩到科普程度。
智慧教育的目的是培养跨世纪的创新人才,实现教育的现代化。智慧教育应以新的教育思想、教育观念指导信息技术在各个教育的部门和领域实现广泛应用,智慧教育平台,应根据创新人才培养的要求,合理利用信息技术,探索新的教育模式,智慧教育,促进教育现代化。不能简单地认为智慧教育建设是信息机器、信息技术的引入过程,它更是教育思想、教育观念转变的过程,是以信息的观点对教育系统进行分析和认识的过程,只有在这样的基础上指导信息技术在教育中的应用,才是我们所需要的智慧教育。
智慧教育的优势:从硬件上解决教室的“智能化管理问题,是迈向智慧课堂的di一步更是重要一步。一体化的教学终端,智慧教育学校,集智能管控和互联网管理于一体;绿色环保无尘教学板,一板三用,智慧教育系统,解决了粉尘的危害,控制教学成本多方位旋转的智能桌椅,打破传统课堂布局。
智慧教学模式以教学***结构为主线把学习方式分成两层,分别是分组合作型学习与个人自适应性学习。
分组合作型学习为主要是培养学习者综合应用能力,强调构建学习的共同体,通过智慧教室多屏协作等的形式对小组讨论与演示作出较大的支持,强调项目制学习,以可活动新型桌椅及平板学习等的方式支持小组项目制学习的开展。
在个人自适应性学习中,学习者可以根据个人偏好与发展需要,自主选择学习资源。 而在个人自适应学习中,个人学习空间是其中的核心环节,每个学生或者学习者都应有一个具备学情分析报告、微课、预习与作业、巩固复习作业及资源库的综合个人学习空间,基于学生学情自适应推送难度不一的练习等。
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